Los usos del conocimiento sociohumanístico desde las tecnologías de la información y las comunicaciones
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v5.458Palavras-chave:
acceso abierto, conocimiento sociohumanístico, modo de usoResumo
El presente artículo es parte de una investigación doctoral, que analiza un aspecto del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la primera década del siglo XXI, en un objeto específico del conocimiento: el sociohumanístico. El objetivo propuesto es demostrar desde esta área del saber, que lejos de eliminar el trabajo repetitivo, aburrido y tedioso, además de mejorar el acceso a la información, el entrenamiento y la calidad de la justicia social y la democracia, la realidad en el uso de estas tecnologías ha estado casi siempre del lado opuesto, dando lugar a nuevas divisiones o profundizando las ya existentes. Los métodos de Observación, Análisis y Síntesis, así como el Análisis Documental, especialmente durante la aplicación de la técnica del análisis de contenidos de bibliografía y datos estadísticos, fue la metodología empleada en la obtención de los resultados. Se develan maneras disímiles de usos del conocimiento sociohumanístico en su digitalización, desde las redes informáticas a nivel internacional. Propone a su vez, modos de usarlos para construir un futuro mejor y permita desarrollar lo que es vital para la vida humana, a partir de la formulación de objetivos e instrumentos que favorezcan su difusión y empleo. ¿Tecnologías para qué y para quién? Ni los objetivos ni los instrumentos pueden ser neutrales respecto a estas preguntas.
Referências
Acanda, J. L. y Espeja, J.(2006).La preocupación ética. Apuntes de un curso. La Habana, Cuba: Convento de San Juan de Letrán.
Auriat, N. (1998). Las políticas sociales y la investigación social: reapertura del debate. Recuperado de www.unesco.org/issj/rics156/auriatspa.html. Consultado en mayo 2011: UNESCO.
Berlín, Declaración (2003). Recuperado de: http://www.um.es/c/document_library/get_file?uuid=f3736570-bb84-40b3-8a2e-a9397ef7ef30&groupId=793464. Consultadoenenero 2014.
BioMed Central. (2008). Comparison of BioMed Central’s article processing charges with those of other publishers. http://www.biomedcentral.com/info/authors/apccomparison. Consultadoen diciembre de 2013enhttp://www.ricyt.org/interior/interior.asp?Nivech=1&IdiomaInforme
FLACSO (2011). Informe “Las ciencias sociales en América Latica. Retos y perspectivas de desarrollo”. Recuperado dehttp://www.flacso.org/. Consultado en octubre 2013. Journal of Neuroscience, (2012). Recuperado de:http://www.biomedcentral.com/about/apcfaq/apccomparison. Consultadoen enero 2014.
Jover, J. N. (2010). Conocimiento académico y sociedad. En Ensayos sobre política universitaria de investigación y posgrado. La Habana, Cuba: Editorial Universidad de la Habana.
Jover, J. N. (2010). La función social del Conocimiento. La Habana, Cuba: IBERGECYT ́2010, CITMA.
Marx, K.(1976). Tesis sobre Feuerbach. Moscú, Rusia: Editorial Progreso.
Oceguera, R. L.(1998). Los Tanques Pensantes en el Proceso de Conformación de la Política exterior nortemaericana. En El proceso de conformación de la Política Exterior de los EE. UU. La Habana, Cuba: Universidad de la Habana.
RICYT (2014). Indicadores de ciencia y tecnología en Iberoamérica. Recuperado de: http://www.ricyt.org/indicadores. Consultado en diciembre 2013.
RICYT (2011). Estado de la ciencia. Recuperado dehttp://www.ricyt.org/indicadores. Consultado en diciembre 2013.
UNESCO (2011). Informe sobre las Ciencias Sociales en el mundo. Las brechas del conocimiento.
UNESCO (2005). Hacia las sociedades del conocimiento. Recuperado dehttp://www.unesco.org. Consultado en mayo 2012.
UNESCO (2004). Los efectos de las investigaciones en la política: Monografías en torno a los vínculos entre ciencias sociales y políticas públicas. Revista Internacional de Ciencias Sociales, 179. UNESCO.
Vessuri, H. (2008). El futuro nos alcanza: mutaciones previsibles de la ciencia y la tecnología. En A. Gazzola y A. Didriksson (Eds.), Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. (pp.55-86). Caracas, Venezuela:IESALC.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores/as que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Os autores/as terão os direitos morais do trabalho e cederão para a revista os direitos comerciais.
- Um ano após a sua publicação, a versão do editor estará em acesso aberto no site da editora, mas a revista manterá o copyright da obra.
- No caso dos autores desejarem asignar uma licença aberta Creative Commons (CC), poderão a solicitar escrevendo a publishing@eagora.org