Las TIC para el proceso enseñanza-aprendizaje en los laboratorios de Física en el nivel universitario en el Estado de Trujillo, Venezuela
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v2.1278Palavras-chave:
TIC, laboratorio de Física, laboratorio y las TICResumo
Se reportan los resultados preliminares de la investigación de tipo descriptiva, con diseño de campo para identificar y evaluar el uso de las Tecnologías en Información y Comunicación (TIC) en los laboratorios de Física de las universidades, públicas y privadas, en el Estado Trujillo Venezuela, tomando como centro piloto del estudio la Universidad de Los Andes, Núcleo Rafael Rangel en la carrera de Educación Física y Matemática. En lo concerniente a la utilización de las plataformas tecnológicas, ambientes virtuales y el material didáctico interactivo como herramienta auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje dispuesto para los estudiantes y profesores, tales como software, simuladores, blog, páginas web, foros, correos electrónicos, videos, presentaciones, entre otros. Se aplicó un instrumento tipo encuesta con preguntas abiertas y cerradas con una escala de estimación numérica, cuestionarios con respuestas de elección múltiples a los estudiantes y docentes en los labo-ratorios de Física y un instrumento de observación y evaluación de las herramientas interactivas utilizadas. Con los resultados obtenidos se confirman la pertinencia de las hipótesis preliminares del trabajo general, se establece la confiabilidad y validación de los instrumentos de recolección de datos.
Referências
Almenara, C. (2007). Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación . Madrid: McGraw-Hill.
Ausubel, D., Novak, J., Hanesian, H. (1991). Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo . México: Trillas.
Bravo, M. (2003). Aprendizaje Integral . Universidad Valle del Momboy: Valera, Venezuela.
Briceño, J., Rosario J., Rivas, Y., Lobo H., Gutiérrez G., Villarreal M., Díaz J., Pineda F. (2009) “El Aprendizaje de Fenómenos Electromagnéticos Mediante un Herramienta Interactiva”. EDUCERE , 45.
Chacin, J. (2006). “Las Nuevas Tecnologías en la Clase de Lenguas Extranjeras (LE) Consideraciones Generales”. Revista Academia 5(9), 2-9.
Fernández, M. T., Herrera, M. V., Asensio, M. A., Gregori, X. (2008). “Experiencia en el Uso de las TIC en el Aula en Biología y Geología”. Congreso Internacional Escuela y TIC, Universidad de Alicante, España.
González, M. (2007.). Experiencias del Uso de las TIC en la Educación Química. Publicaciones Universidad de la Habana: Cuba.
González M. H., Vidal C. G., Pérez F. C., “Laboratorio Virtual de Química General”, Universidad de la Habana, http://www.educar.org/articulos/laboratorioquimica.asp (consultado el 20 de junio de 2012)
Grajales, G. T. (2009). “Tipos de Investigación”. Universidad de Montemorelos, Nuevo León, México.
Lobo, H, Gutiérrez, G, Rosario, J., Briceño, J., Villarreal, M., Díaz, J., Pacheco, A. (2009). “Software Educativo para el Aprendizaje de la Óptica”. Revista Academia 7(15), 86-115.
Morales, C., Carmona, V., Reyes, S., González, I., (2003), “Modelo de Evaluación de Software Educativo”, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, México. http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c36,evaluacsoft.pdf (Consultado el 18 de julio de 2007)
Pérez, A. (2008). “La Evaluación en un Entorno Virtual”. Revista Academia 3(6), 38-45.
Rosario, J., Lobo, H., Briceño, J., Gutiérrez, G., Villarreal, M., Rivero, D., Díaz, J. (2010). “Manual Interactivo de Prácticas de Física General para Estudiantes de Educación Física y Matemática”. Revista Academia 9(17), 30-48.
Rosario, J. (2010). Manual Interactivo para el Laboratorio de Física II . UVM, Valera- Venezuela.
Salazar, L. (2005). “Incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje”. Infobi 9, 6-7
Sarmiento, M. (2011). La Enseñanza de las Matemáticas y las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación . URV: Valencia, España.
Segura, M., F. Sánchez, A. Garcia, M. Martínez. “Una WEB-Home como herramienta de enseñanza/ aprendizaje”, www.eduonline.ua.es/jornadas2008/comunicaciones/3B7.pdf?PHPSESSID=dfe74be1f01255b1b3e8f0595acb7792 (Consultada el 10 de abril de 2012).
Telemadrid (2008). “Prevención a la adicción de las Nuevas Tecnologías”. Video disponible en http://www.youtube.com/watch?v=mpGj671Y9uo (consultado el 7 de mayo de 2009)
UNESCO (2009). Manual de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores/as que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Os autores/as terão os direitos morais do trabalho e cederão para a revista os direitos comerciais.
- Um ano após a sua publicação, a versão do editor estará em acesso aberto no site da editora, mas a revista manterá o copyright da obra.
- No caso dos autores desejarem asignar uma licença aberta Creative Commons (CC), poderão a solicitar escrevendo a publishing@eagora.org