Experiencias de robótica educativa

Autores/as

  • Anibal Lopes Guedes Univ. do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS/Univ. Federal da Fronteira Sul- Campus Erechim
  • Fernanda Lopes Guedes Univ. do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS/Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Sapucaia do Sul
  • Ana Cristina Guedes Laimer Escola Municipal de Ensino Fundamental Georgina Rosado – Passo Fundo

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v4.887

Palabras clave:

robótica educativa, construccionismo, enseñanza-aprendizaje

Resumen

Robótica Educativa ha llegado a la prominencia en los últimos años, ya que permite articular una enseñanza más lúdica e interactiva. Obras abstractas en concreto, y por lo tanto se erige como una nueva metodología de enseñanza y aprendi-zaje. Por lo tanto, este trabajo busca presentar iniciativas educativas que utilizan la robótica en las escuelas primarias, que se encuentra en el oeste de Santa Catarina y el norte de Rio Grande do Sul, en Brasil. En iniciativas Kerber (2009), Tosini y Holz (2010) y Zarpelon, Tortelli y Bieniek (2013) se utilizó como instrumentos para la observación directa de la escuela y, más tarde, la intervención en el aula. Para ello, se utilizó el kit Lego Mindstorms NXT robótica.  Este kit fue elegido debido a que contiene una cantidad significativa de engranajes, permite la personalización o la fabricación de piezas, su programación se simplifica mediante el uso de bloques programables visuales. Como resultados, se encontró que la tecnología permite la integración, interacción, discusión y cooperación entre estudiantes, profesores y empleados, que de alguna manera permea un desarrollo individual y colectivo, proporcionando oportunidades para la mejora de los procesos educativos.

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Publicado

2015-06-03

Cómo citar

Lopes Guedes, A., Lopes Guedes, F., & Guedes Laimer, A. C. (2015). Experiencias de robótica educativa. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 4(2), 193–204. https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v4.887

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2015)

Sección

Artículos de investigación

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