Diseño y validación de un Instrumento para analizar el quehacer del profesional o especialista en seguridad y salud en el trabajo

Autores/as

  • Julian Andres Martinez-Rincon Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
  • Yohanna Milena Rueda-Mahecha Corporación Universitaria Minuto de Dios - Bucaramanga
  • Cesar Augusto Silva-Giraldo Corporación Universitaria Minuto de Dios - Bucaramanga
  • Carlos Arturo Martínez García Corporación Universitaria Minuto de Dios - Bucaramanga

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4403

Palabras clave:

V de Aiken, Intervalos de Confianza, Rol, Profesional SST, Profesional de Seguridad, Validez de Contenido, Validación

Resumen

El presente artículo tiene por objetivo la validación de un instrumento de recolección de datos para analizar el quehacer del profesional de seguridad y salud en el Trabajo de un grupo de especialistas y profesionales de la disciplina, dicha validación se realizó por juicio de expertos, se utilizó el método de validez de contenido, V de Aiken e intervalos de confianza (IC) asimétricos, también se realizó una prueba piloto para ajustar el documento, a partir de los resultados obtenidos, el instrumento mide los constructos propuestos para explorar el quehacer del profesional en el contexto Colombiano.
Recibido

Citas

Barbero, M. I., Vila, E., & Suaréz, J. C. (2015). Psicometría. Sanz y Torres.

Bohalteanu, C. (2019). A short history of the role and status of the safety professional in Romania. Safety Science, 116, 254-258. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.03.019

Colombo, S., Golzio, L. E., & Bianchi, G. (2019). The evolution of health-, safety- and environment-related competencies in Italy: From HSE technicians, to HSE professionals and, eventually, to HSE managers. Safety Science, 118, 724-739. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.06.002

Ley 30 de 1992. De 28 de Diciembre. Por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior, Diario Oficial: 40.700 (1992). http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0030_1992.html

Ley 749 de 2002. De 19 de julio. Por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica públicos, Diario Oficial: 44.872 (2002). http://sancionatorios.mineducacion.gov.co/files/LEY749.pdf

Ley 1562 de 2012. De 11 de julio, por la cual se modifica el Sistema de Riesgos Laborales y se dictan otras disposiciones en materia de Salud Ocupacional., Diario Oficial: 48.488 (2012). http://www. secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1562_2012.html

Acuerdo 02 de 2020. De 19 de julio. Por la cual se actualiza el modelo de acreditación de alta calidad, (2020). https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior/CESU/399567:Acuerdo-02-del-1-de- julio-de-2020

Dekker, S. W. A. (2014). The bureaucratization of safety. Safety Science, 70, 348-357. https://doi.org/10.1016/j. ssci.2014.07.015

Escurra, L. M. (1988). Cuantificación de la validez de contenido por criterio de jueces. Revista de Psicología, 6(1), 103-111.

Ge, J., Xu, K., Zheng, X., Yao, X., Xu, Q., & Zhang, B. (2019). The main challenges of safety science. Safety Science, 118, 119-125. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.05.006

Gorbell, G. L. (2006). The Need for Certification of the Safety Professional. 5.

Hale, A. (2019). From national to European frameworks for understanding the role of occupational health and safety (OHS) specialists. Safety Science, 115, 435-445. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.01.011

Hale, A. R., Hudson, D., & Pryor, P. (2020). The evolution of a global, professional capability framework covering the role, contribution and status of Occupational Health and Safety (OHS) professionals: Editorial, introduction and discussion. Safety Science, 122, 104509. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.104509

Hudson, D., & Ramsay, J. D. (2019). A roadmap to professionalism: Advancing occupational safety and health practice as a profession in the United States. Safety Science, 118, 168-180. https://doi.org/10.1016/j. ssci.2019.04.018

Información Poblacional—SNIES. (2022, julio 17). https://hecaa.mineducacion.gov.co/consultaspublicas/ content/poblacional/index.jsf

Decreto 1330. De 25 de julio. Por el cual se sustituye el Capítulo 2 y se suprime el Capítulo 7 del Título 3 de la Parte 5 del Libro 2 del Decreto 1075 de 2015 -Único Reglamentario del Sector Educación, Diario Oficial:

025 (2019). https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-387348_archivo_pdf.pdf

Peace, C., Lamm, F., Dearsly, G., & Parkes, H. (2019). The evolution of the OHS profession in New Zealand. Safety Science, 120, 254-262. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.07.005

Pedrosa, I., Suárez-Álvarez, J., & García-Cueto, E. (2013). Evidencias sobre la validez de contenido: Avances teóricos y métodos para su estimación. Acción Psicológica, 10(2), 3-18. https://doi.org/10.5944/ap.10.2.11820

Provan, D. J., Dekker, S. W. A., & Rae, A. J. (2017). Bureaucracy, influence and beliefs: A literature review of the factors shaping the role of a safety professional. Safety Science, 98, 98-112. https://doi.org/10.1016/j. ssci.2017.06.006

Provan, D. J., Dekker, S. W. A., & Rae, A. J. (2018). Benefactor or burden: Exploring the professional identity of safety professionals. Journal of Safety Research, 66, 21-32. https://doi.org/10.1016/j.jsr.2018.05.005

Provan, D. J., & Pryor, P. (2019). The emergence of the occupational health and safety profession in Australia.

Safety Science, 117, 428-436. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.04.036

Pryor, P. (2019). Developing the core body of knowledge for the generalist OHS professional. Safety Science, 115, 19-27. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.01.013

Pryor, P., Hale, A., & Hudson, D. (2019). Development of a global framework for OHS professional practice. Safety Science, 117, 404-416. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.04.033

Soto, C. M., & Segovia, J. L. (2009). Intervalos de confianza asimétricos para el índice la validez de contenido: Un programa Visual Basic para la V de Aiken. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 25(1), 169-171.

Swuste, P., Zwaard, W., Groeneweg, J., & Guldenmund, F. (2019). Safety professionals in the Netherlands. Safety Science, 114, 79-88. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2018.12.015

Uhrenholdt, C., Hasle, P., & Limborg, H. J. (2019). Professionals without a profession: Occupational safety and health professionals in Denmark. Safety Science, 113, 356-361. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2018.12.010

Wang, B., Wu, C., Li, J., Zhang, L., Huang, L., & Kang, L. (2019). Certified Safety Engineer (CSE) as a new official profession in China: A brief review. Safety Science, 116, 108-115. https://doi.org/10.1016/j. ssci.2019.03.007

Wright, N., Hollohan, J., Pozniak, E., & Ruehlen, P. (2019). The development of the occupational health and safety profession in Canada. Safety Science, 117, 133-137. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.04.005

Descargas

Publicado

2022-12-28

Cómo citar

Martinez-Rincon, J. A., Rueda-Mahecha, Y. M., Silva-Giraldo, C. A. ., & Martínez García, C. A. (2022). Diseño y validación de un Instrumento para analizar el quehacer del profesional o especialista en seguridad y salud en el trabajo. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 12(2), 1–13. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4403