Educación Emocional en Educación Artística y Física con Estudiantes Universitarios de Pedagogía Terapéutica

Autores/as

  • Cristina Menescardi Universidad de Valencia
  • María del Mar Bernabé Universidad de Valencia

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3810

Palabras clave:

Diversidad, Educación Física, Educación Artística, Emociones, Estudiantes universitarios

Resumen

Este estudio describe y analiza una sesión de experiencia práctico- formativa centrada en la identificación y gestión de emociones con estudiantes universitarios. El objetivo fue diseñar, aplicar y evaluar la propuesta (las emociones en las piezas musicales y artísticas, así como su expresión corporal) y dotar al estudiantado universitario de herramientas para realizar sesiones similares en su futura práctica docente. La práctica fue valorada por los y las participantes como útil, innovadora y satisfactoria. Los futuros y las futuras docentes deben ser conscientes de este tipo de sesiones y enseñarle a su alumnado cómo impartirlas en sus futuras funciones docentes.

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Publicado

2022-11-28

Cómo citar

Menescardi, C., & Bernabé, M. del M. (2022). Educación Emocional en Educación Artística y Física con Estudiantes Universitarios de Pedagogía Terapéutica. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 11(3), 1–10. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3810