Más allá de las aulas: el blog como recurso didáctico en las asignaturas de lingüística

Autores/as

  • Érika Vega Moreno Universidad de Cádiz

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3802

Palabras clave:

Lingüística, Lingüística teórica, Lingüística aplicada, Blog, Recurso didáctico, Formación, Investigación

Resumen

La formación en lingüística en las aulas está condicionada a veces por una programación docente que debemos cumplir, por lo que pretendemos con el blog complementar de alguna forma la instrucción del estudiante universitario. De este modo, es ahí donde estriba el interés de este estudio, con el que obtuvimos interesantes resultados, ya que observamos que los contenidos trabajados en él fueron bien acogidos, impulsando en cierta medida la motivación del alumnado, fomentando su participación en clase e interrelacionando las cuestiones abordadas, ayudando de esta manera al trabajo autónomo.

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Publicado

2022-11-28

Cómo citar

Vega Moreno, Érika . (2022). Más allá de las aulas: el blog como recurso didáctico en las asignaturas de lingüística. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 11(3), 1–15. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3802

Número

Vol. 11 Núm. 3 (2022): Monográfico: "Desarrollos e innovaciones en la sociedad de la edu-información"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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