Validación del cuestionario EdSocEval_V2
Utilización, formación y valoración de las TIC en Educación Social
DOI:
https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3359Palabras clave:
Educación social, Tecnologías de la información, TIC, Cuestionario, Herramienta, Análisis estadístico, Competencia digitalResumen
El objetivo es la elaboración y validación de una herramienta que nos permita obtener información sobre la utilización, formación y valoración de las TIC entre los educadores sociales. Se realiza una revisión mediante juicio de expertos, cálculo de la consistencia interna mediante el Alfa de Cronbach y análisis factorial. Se aplica sobre una muestra de 504 profesionales. El nivel de consistencia interna es elevado (0,891) y demuestra una estructura factorial en ocho factores que explican el 60,2 de la varianza. La herramienta propuesta es útil para sus objetivos. Destacamos el interés de la herramienta por la interrelación de las tres medidas.
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