Aproximación teórica para la praxis de la gerencia avanzada del sistema universitario
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v10.2916Palabras clave:
Gerencia Educativa, Praxis, Liderazgo, Sistema Universitario, Calidad Educativa, Educación Superior, Desarrollo educativo, AcreditaciónResumen
Esta investigación estuvo dirigida a la revisión de la praxis de la gerencia avanzada de los lideres universitarios, donde se revisó la praxiología y modos de realizar la gerencia. Se realizó una aproximación teórica sobre la praxis de la gerencia avanzada en educación desde una frónesis ontológica para la formación de líderes en el sistema universitario de Chile. Desarrollando elementos teóricos tales como Praxiología, Gerencia Avanzada Educativa, Liderazgo y Sistema Universitario con implicaciones epistemológicas mediante las teorías de la acción comunicativa de Habermas, los obstáculos epistemológicos según Bachelard y la teoría burocrática de Weber.
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