Discurso y tecnología en el ámbito universitario
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v3.1189Palabras clave:
Discurso, tecnología, conocimiento, investigaciónResumen
Hombre y tecnología es una manifestación fusionada que ha sido paradigma para varios investigadores en la demostración evolutiva del Ser a través del tiempo. Sin embargo, esta fusión en algunos escenarios se manifiesta como una unión autodestructiva en el que el Ser desvirtúa las potencialidades de la tecnología disminuyendo su capacidad para desarrollar un discurso propio que le permita en el caso que nos ocupa -ámbito universitario- gestionar significativamente su proceso formativo. Esta investigación tiene como propósito identificar la situación de quiebre entre el discurso y la tecnología generado por los estudiantes de la Universidad del Zulia, en el contexto de la gestión y la metacognición del conocimiento, lo cual permitirán a su vez desarrollar procesos formativos en el que el conocimiento y la tecnología sean elementos sólidos y significativos. La investigación se ha desarrollado bajo el enfoque cualitativo de la sistematización de experiencias. A partir de los resultados generados podemos indicar que las Instituciones Universitarias deben ser garantes no sólo de la formación específica de profesionales, sino a la vez de ofrecer las herramientas necesarias para garantizar calidad, competitividad y productividad durante este proceso de aprendizaje.
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