Bibliometric study on scientific production in the field of educational technology

Authors

  • Juan Carlos Castellanos Ramírez Universidad Autónoma de Baja California
  • Karla Lariza Parra Encinas Universidad Autónoma de Baja California

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v14.4827

Keywords:

Bibliometrics, Educational research, Educational technology, Research paper, Scholarly journal, Scientific production

Abstract

This paper analyzes the scientific production published by three journals focused on Educational Technology (ET). A bibliometric study was carried out considering indicators of production, authorship and thematic lines developed between 2011 and 2021. The results highlight that the current production of articles on ET is greater than a decade ago and is mainly generated by researchers from Spanish and Mexican universities. The scientific production has been developed around 13 thematic lines. As can been seen, some thematic lines demand more attention and coverage within the research agenda.

References

Area, M., Miño, R., Rivera, P., & Alonso, C. (2020). Investigación sobre tecnologías educativas: Más allá de los artefactos. En J.M. Sancho (Ed.), Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (pp. 223-336). Octaedro.

Ayala, M. (2017). Estudio bibliométrico de la revista anales médicos (1955-2015). Parte 2, análisis de la producción científica. Anales Médicos, 62(1), 5-9. https://www.medigraphic.com/pdfs/abc/bc-2017/bc171b.pdf

Brika S., Algamdi, A., Chergui, K. Musa A., & Zouaghi, R. (2021). Quality of Higher Education: A Bibliometric Review Study. Frontiers in Research Metrics and Analytics, 6, 1-15. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.666087

Cabañas, M., Leguizamón, M., & Samudio, M. (2015). Estudio bibliométrico de la producción científica de los docentes investigadores del instituto en ciencias de la salud. periodo 1997-2011. Memorias del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud, 13(1), 67-75. https://doi.org/10.18004/Mem.iics/1812-9528/2015.013(01)67-075

Chavoya, M., & González, J. (Noviembre, 2011). Cuando el trabajo con otros es parte de la política. Análisis de la producción de los grupos de investigación en educación y pedagogía de la universidad del valle, Colombia. XI Congreso Nacional de Investigación Educativa. Ciudad de México, México. https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v11/docs/area_04/0659.pdf

De La Ossa, J., Montes, D., González, M., & Salgado, L. (2019). Análisis bibliométrico de la revista colombiana de ciencia animal – RECIA 209-2018. Indicadores de producción. RECIA, 11(1), 1-10. https://doi.org/10.24188/recia.v11.n1.2019.724

Flores, D., Meléndez, J., & Mendoza, R. (2019). Producción científica como medio para la transformación social desde las universidades. Scientific, 4(14), 62-84. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.14.3.62-84

Gallegos, M., Pérez, A., Klappenbach, H., López, W., & Bregman, C. (2020). Los estudios bibliométricos en el campo de la psicología iberoamericana: una revisión metabibliométrica. Interdisciplinaria, 37(2), 95-116. https://doi.org/10.16888/interd.2020.37.2.6

Gómez, A., Ramiro, M., Ariza, T., & Granados, M. (2012). Estudio bibliométrico de educación XXI. Educación XXI, 25(1), 17-41. https://doi.org/10.5944/educxx1.15.1.148

Hernández, R., Saavedra, M., Wong, E., Campos, O., Calle, X., & García, M. (2021). Producción científica iberoamericana sobre TIC en contexto educativo. Propósitos y representaciones, 9(3), e1443. https://doi.org/10.20511/pyr2021.v9n3.1443

Hernández, Y. (2020). Estado del arte de la bibliometría histórica. Una aproximación a los casos de Colombia y México. Revista interamericana de bibliotecología, 43(3), 1-14. https://doi.org/10.17533/udea.rib.v43n3eRv3

Huynh, V., Nguyen, P., Nguyen, Q., & Vu, N. (2020). E-learning evolution and development from the perspectives of technology, education, and economy. Research in World Economy, 11(1), 11-19. https://doi.org/10.5430/rwe.v11n1p11

Juárez, P. (2016). Bibliometría para la evaluación de la actividad científica en ciencias de la salud. Enfermería Herediana, 9(1), 57-61. https://doi.org/10.20453/renh.v9i1.2864

Lorenzo, G., Lorenzo, A., & Lledó, A. (2019). Las TIC en el contexto educativo a través de la producción científica en español. Revista General de Información y Documentación, 29(1), 287-307. https://doi.org/10.5209/rgid.66969

Murillo, J., & Martínez, C. (2019). Una mirada a la investigación educativa en américa latina a partir de sus artículos. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 17(2), 5-25. https://doi.org/10.15366/reice2019.17.2.001

Nylander, E., Fejes, A., & Milana, M. (2022). Exploring the themes of the territory: a topic modelling approach to 40 years of publications in International Journal of Lifelong Education (1982–2021). International Journal of Lifelong Education, 41(1), 27-44. https://doi.org/10.1080/02601370.2021.2015636

Olivares, K., Angulo, J., Torres, C., & Madrid, E. (2016). Las TIC en educación: metaanálisis sobre investigación y líneas emergentes en México. Apertura, 8(2), 100-115. http://dx.doi.org/10.32870/Ap.v8n2.866

Peralta, M., Frías, M., & Gregorio. (2015). Criterios, clasificaciones y tendencias de los indicadores bibliométricos en la evaluación de la ciencia. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, 26(3), 290-309. http://www.acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/744

Salinas, K., & García, A. (2022). Bibliometrics, a useful tool within the field of research. Journal of Basic and applied Psychology Research, 3(6), 10-17. https://doi.org/10.29057/jbapr.v3i6.6829

Szomszor, M., Adams, J., Fry, R., Gebert, C., Pendlebury, D., Potter, R., & Rogers, G. (2021). Interpreting Bibliometric Data. Frontiers in Research Metrics and Analytics, 5, 1-20. https://doi.org/10.3389/frma.2020.628703

Tibaná, G., Fernández, M., & De Moya, F. (2018). Global analysis of the E-learning scientific domain: A declining category? Scientometrics, 114(2), 675-685. https://doi.org/10.1007/s11192-017-2592-7

Tortosa, M., González, F., Osca, J., Lloret, C., & Alfaro, E. (2021). Análisis bibliométrico de la revista anuario de psicología jurídica entre 1991-2019. Anuario de Psicología Jurídica, 31(1), 137-145. https://doi.org/10.5093/apj2021a6

Vázquez, J. (2022). Estudio bibliométrico de las primeras cinco revistas de comunicación indexadas en Web of Science 2021. Sintaxis, 8(1), 58-67. https://doi.org/10.36105/stx.2022n8.04

Downloads

Published

2023-03-01

How to Cite

Castellanos Ramírez, J. C., & Parra Encinas, K. L. (2023). Bibliometric study on scientific production in the field of educational technology. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 14(2), 1–16. https://doi.org/10.37467/revtechno.v14.4827

Issue

Vol. 14 No. 2 (2023): Monograph: "Contributions of current bibliometrics"

Section

Research Articles (Special Issue)

License

Those authors who publish in this journal accept the following terms:

  1. Authors will keep the moral right of the work and they will transfer the commercial rights.
  2. After 1 year from publication, the work shall thereafter be open access online on our website, but will retain copyright.
  3. In the event that the authors wish to assign an Creative Commons (CC) license, they may request it by writing to publishing@eagora.org