The scientificity of community research in Latin America

Critical perceptions of its researchers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v10.2828

Keywords:

Latin American Epistemologies, Qualitative Methodologies, Ethnographies, Scientificity

Abstract

This work sought an exploratory approach to the state of community research in Latin America, in relation to its criteria of scientificity and contribution to the knowledge of the territories. The research sought to investigate the epistemological and ontological tendencies of researchers of the "community" in the region who come from different disciplinary backgrounds, which could suggest a certain dispersion in the application of these approaches. The results indicate a strong conviction of the researchers for the capacity of these methodologies to contribute to scientific knowledge and certain divergences regarding the transformative role of these methodologies.

Author Biographies

Christian Quinteros Flores, Universidad Católica del Maule

Trabajador Social de la Universidad de Valparaíso, Licenciado en Servicio Social en la misma Universidad, Magíster en Ciencia Política de la Universidad de Chile. Actualmente es tesista del Programa de Doctorado en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Sustentable en la Universidad Nacional de Cuyo en Mendoza Argentina y ex alumno pasante (2021) en el Doctorado de Territorio, Espacio y Sociedad de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la U. de Chile.Actualmente se desempeña como Académico de la Escuela de Administración Publica de la Universidad Católica del Maule. Desde 2019 es miembro del Comité de Árbitros de la Revista POLIS de la Universidad de Los Lagos Chile, integra el Comité Asesor internacional de Revista PACHÁ. Revista de Estudios Contemporáneos del Sur Global (Ecuador) y desde 2020 pertenece al Grupo de Investigación en Descentralización, Territorio, Gestión Regional y Local del Instituto de Asuntos Públicos (INAP) de la Universidad de Chile. En 2021 ha sido seleccionado como Par Evaluador Institucional CNA-Chile

Pedro Arcia Hernandez, Universidad de Talca

Doctor of Educational Sciences. RómuloGallegos National Experimental University. Professional in the area of ​​teaching, research. Teacher of secondary education and university teacher of undergraduate and postgraduate studies and seminarian of postdoctoral studies in recognized Venezuelan and Chilean public universities as teacher, rapporteur, developer of competency programs and coordinator of lines of research in areas of education and administration. Methodologist in qualitative and quantitative. Consultant, advisor and tutor of graduate work and doctoral theses. Experience in coordinating social projects related to the educational field and inclusion. As a proactive leader, he works in business and social transformation and growth ventures. He has directed training, education, reporting and strategic planning processes in public and private companies, in the service, education, industrial and public sectors. Administrative manager with experience in public organizations.

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Published

2021-06-30

How to Cite

Quinteros Flores, C., & Arcia Hernandez, P. (2021). The scientificity of community research in Latin America: Critical perceptions of its researchers. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 10(1), 33–47. https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v10.2828

Issue

Vol. 10 No. 1 (2021)

Section

Research articles

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