Processos colaborativos em comunidades de aprendizagem e investigação

Uma abordagem narrativa e dialógica

Autores

  • Claudia Tietsche Universidade Federal de Santa Catarina
  • Ana Paula Caetano UIDEF, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v18.4888

Palavras-chave:

Comunidad de aprendizaje, Procesos colaborativos, Participación, Prácticas reflexivas, Procesos dialógicos, Narrativas, Formación continua

Resumo

El artículo se centra en comprender el desarrollo de las comunidades de aprendizaje, reflexionando sobre los procesos colaborativos en dos grupos de investigación. Corresponde a un relato de experiencia, cruzando los ojos de los dos autores durante un doctorado, realizado por el primero y supervisado por el segundo. Se evidencian acciones de aceptación, pertenencia y compartir, pero también conflictos derivados de las diferencias culturales entre individuos y grupos. En co-construcción de este artículo, que implicó la confrontación y complementariedad de testimonios narrativos de una misma y diferente situación, se asume un proceso intersubjetivo y dialógico en la construcción del conocimiento.

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Publicado

2023-03-07

Como Citar

Tietsche, C., & Caetano, A. P. . (2023). Processos colaborativos em comunidades de aprendizagem e investigação: Uma abordagem narrativa e dialógica. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 18(3), 1–12. https://doi.org/10.37467/revhuman.v18.4888

Edição

v. 18 n. 3 (2023): Monografía: "Cultura e educação como fundamentos do humanismo hoje"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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