Promoción de habilidades transversales por medio del Trabajo de Fin de Grado

Autores

  • Jorge Moya Velasco Universidad Autónoma de Madrid
  • Marta Torres Polo Universidad Francisco de Vitoria

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4718

Palavras-chave:

Competencias, Trabajo de Fin de Grado, Tutorización, Innovación docente, Enseñanza-aprendizaje, Habilidades de comunicación, Habilidades de gestión

Resumo

El objetivo de este trabajo es proponer un modelo eficiente e integrado para la selección de habilidades personales, con la idea de inducir su adquisición entre los estudiantes de la universidad. Definidas las competencias de amplio espectro a mejorar, se sugieren herramientas y procesos para su consecución. En concreto, como trabajo aplicado, se ofrece el uso del Trabajo de Fin de Grado como guía para realizarlo. El método consiste en permitir al docente implicado en la tutorización del TFG la elección de competencias que aseguren el aprendizaje transversal del alumno así como la motivación del estudiante en la realización del proyecto. Los resultados obtenidos sugieren que es posible a través de programas aplicados como el aquí descrito lograr mejoras en la habilidad de los estudiantes, a la vez que se podrían mejorar los resultados académicos finales.

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Publicado

2023-02-10

Como Citar

Moya Velasco, J., & Torres Polo, M. (2023). Promoción de habilidades transversales por medio del Trabajo de Fin de Grado. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 17(1), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4718

Edição

v. 17 n. 1 (2023): Monografía: "Propostas para um ensino superior de qualidade"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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