Las que cuidan. Educación en igualdad

Autores

  • María Ángeles Goicoechea-Gaona Universidad de La Rioja

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4700

Palavras-chave:

Pedagogía del cuidado, Coeducación, Formación del profesorado, Igualdad, Género

Resumo

El objetivo de este artículo es ofrecer material para que los agentes educativos mediten sobre la necesidad que tenemos todos los seres humanos de recibir cuidados, a partir de la reflexión sobre el papel de los mismos.
La metodología utilizada es cualitativa desde la teoría de género. El cuidado atañe a todas las personas, aunque no sean conscientes de los recursos que requieren. Tradicionalmente, estas tareas han sido realizadas por mujeres de forma invisible sin remuneración ni reconocimiento.
En conclusión, la reflexión teórica sobre el cuidado y su ética conduce a planificar su inclusión en el currículo escolar para asumirlo y garantizarlo en toda la población.

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Publicado

2023-02-08

Como Citar

Goicoechea-Gaona, M. Ángeles. (2023). Las que cuidan. Educación en igualdad. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(6), 1–14. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4700