Trayectoria profesional de doctores en Tabasco, México

El caso de una institución de Educación Superior Pública

Autores

  • Martha Patricia Silva Payró Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4691

Palavras-chave:

Trayectoria académica, Formación de investigadores, Indicadores educativos, Administración de la ciencia y de la investigación, Posgrados, Educación Superior, Estudio cuantitativo

Resumo

La trayectoria profesional son las actividades que requieren capacitación y se realizan con el propósito de que los individuos obtengan conocimientos teóricos y prácticos de una profesión. El objetivo de esta investigación es describir las variables de trayectoria profesional de doctores de una universidad de México. Se diseñó y aplicó un instrumento (cuestionario) con 12 ítems. El estudio contó con una muestra no probabilística de tipo cuantitativo descriptivo, no experimental y transversal, con la participación de 234 doctores. Los hallazgos señalan la necesidad de efectuar diagnósticos para identificar las áreas de oportunidad en relación a la formación en investigación.

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Publicado

2023-02-08

Como Citar

Silva Payró, M. P. (2023). Trayectoria profesional de doctores en Tabasco, México: El caso de una institución de Educación Superior Pública. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(5), 1–12. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4691

Edição

v. 16 n. 5 (2023): Monografía: "Contribuições para a inovação educomunicativa"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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