Estrategia didáctica para fortalecer las habilidades comunicativas en los estudiantes policiales, con extensión a estudiantes del sector rural de Sibaté en Cundinamarca (Colombia)

Autores

  • Lucy Alcira Montoya Párraga Escuela de Suboficiales y Nivel Ejecutivo “Gonzalo Jiménez de Quesada” de la Policía de Colombia
  • Juan José García Sarria Escuela de Suboficiales y Nivel Ejecutivo “Gonzalo Jiménez de Quesada” de la Policía de Colombia
  • Armando González Cortés Escuela de Suboficiales y Nivel Ejecutivo “Gonzalo Jiménez de Quesada” de la Policía de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4645

Palavras-chave:

Estrategia Didáctica, Fortalecimiento, Habilidades Comunicativas, Educación Rural Competencias

Resumo

La didáctica se ejecuta con estudiantes policiales de la Escuela de Suboficiales y Nivel Ejecutivo Gonzalo Jiménez de Quesada, los cuales multiplicaran a los estudiantes rurales del municipio de Sibaté.
El propósito del proyecto fue diseñar una estrategia didáctico pedagógica que permita fortalecer las Habilidades Comunicativas implementando la lectoescritura, en los estudiantes policiales y a la vez a los estudiantes de las Instituciones Educativas Rurales de Sibaté Cundinamarca. Metodológicamente, el proyecto se realizó mediante el enfoque cualitativo de carácter etnográfico. En conclusión, se motivó la implementación de varias actividades de lectura y escritura, con extensión a estudiantes del sector Rural.

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Publicado

2023-02-06

Como Citar

Montoya Párraga, L. A., García Sarria, J. J., & González Cortés, A. . (2023). Estrategia didáctica para fortalecer las habilidades comunicativas en los estudiantes policiales, con extensión a estudiantes del sector rural de Sibaté en Cundinamarca (Colombia). HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(3), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4645

Edição

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)