El microaprendizaje en las asignaturas de trabajo de fin de título (TFT)
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4644Palavras-chave:
Microaprendizaje, Microvideos, Píldoras de conocimiento, Píldoras educativas, Trabajo de Fin de Título, Tutorización virtual, Enseñanza universitariaResumo
Este artículo pretende dar continuidad a un proyecto piloto llevado a cabo en el Máster en Formación del Profesorado de la Universidad Internacional de Valencia durante 2021-2022. A partir de su implementación, análisis de resultados y evaluación, se decide mejorar el proyecto este curso académico 2022-2023 e introducir una serie de cambios metodológicos y dinámicas de seguimiento al alumnado de postgrado que cursa la asignatura de Trabajo de Fin de Máster en esta titulación. Se espera que dichos cambios redunden en la calidad de la docencia en el marco de esta asignatura y puedan ser extrapolables también a otras titulaciones.
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