Diferencias del vocabulario en niños con y sin retraso del lenguaje

Autores

  • Alba Ayuso Lanchares Universidad de Valladolid
  • Rosa Belén Santiago Pardo Universidad de Valladolid
  • Inés Ruiz Requies Universidad de Valladolid

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4188

Palavras-chave:

Vocabulario, Semántica, Lenguaje, Retraso, Trastorno

Resumo

El vocabulario en los niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) o con Retraso del Lenguaje (RL) es más pobre que en los niños con un desarrollo típico del lenguaje, por lo que se pretende conocer qué diferencias existen entre ellos. Han participado 66 infantes entre 3 y 5 años; se ha valorado que vocabulario conocen, se ha determinado que tienen menos vocabulario (52%) que sus homónimos (69%), a excepción de la categoría de transportes, en la que tienen los mismos resultados. Finalmente, se determina el listado de categorías que más necesitan trabajar los niños con RL o TDL.

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Publicado

2022-12-21

Como Citar

Ayuso Lanchares, A. ., Santiago Pardo, R. B. ., & Ruiz Requies, I. . (2022). Diferencias del vocabulario en niños con y sin retraso del lenguaje. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 14(6), 1–9. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4188

Edição

v. 14 n. 6 (2022): Monografía: "Propostas para um novo ensino"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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