Arte, literatura y afectos en educación infantil: creando cuentos ilustrados con futuras maestras
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4170Palavras-chave:
Cuento ilustrado, Educación Infantil, Arte y Literatura, Método de Taller, Aprendizaje por Proyectos, Álbum ilustrado, Libro Pop-upResumo
Se propone al alumnado del Grado de Magisterio de Infantil un proyecto de creación de cuento ilustrado y su posterior narración y grabación audiovisual por parejas, así como el diseño de un taller de ilustración y testeo de instrumentos de evaluación. Aplicamos para el análisis de las experiencias la Investigación Basada en las Artes Visuales y la antropología visual. Los resultados desvelan la comprensión por parte de las alumnas de magisterio de las peculiaridades que tendrán los niños y las niñas con los que trabajarán, así como la importancia competencial que adquiere la expresión y el lenguaje artísticos en su formación.
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