El derecho femenino a la educación en la era de la globalización

Autores

  • Marta González-Peláez EAE Business School
  • Cristina Tomás EAE Business School

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4120

Palavras-chave:

Mujer, Femenino, Docentes, Educación, Comunicación, Instrucción, Igualdad

Resumo

La igualdad de género es para la UNESCO una prioridad mundial estrechamente ligada a los esfuerzos de la Organización para promocionar el derecho a la educación de las niñas para que adquieran las mismas competencias en la educación y mediante ella.Existen, dependiendo del contexto (niveles de enseñanza e instrucción) y de la ubicación geográfica, grandes desigualdades de género en el acceso, el logro del aprendizaje y la continuación de la educación, resultando ser las niñas, en general, las más desfavorecidas. A pesar de los logros alcanzados, existe un mayor número de niñas sin escolarizar que de niños - 16 millones de niñas nunca irá a la escuela (Instituto de Estadística de la UNESCO) - y las mujeres representan dos tercios de los 750 millones de adultos que carecen de conocimientos básicos de lectura y escritura.

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Publicado

2022-12-20

Como Citar

González-Peláez, M. ., & Tomás, C. . (2022). El derecho femenino a la educación en la era de la globalización. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 14(3), 1–10. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4120

Edição

v. 14 n. 3 (2022): Monografía: "Gênero como eixo dialógico e interdisciplinar"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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