Kahoot!: gamificación eficaz, sencilla y fácil en la educación superior

Aplicación práctica en un Grado de Ingeniería

Autores

  • Óscar Jesús González Alcántara Universidad de Burgos
  • Ignacio Fontaneda González Universidad de Burgos
  • Miguel Ángel Camino López Universidad de Burgos

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3949

Palavras-chave:

Gamificación, Kahoot!, Fácil implementación, Motivación, Compromiso, Evaluación académica, Universidad

Resumo

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) establece que el aprendizaje debe estar centrado en el estudiante. Partiendo de este enunciado, el artículo explica cómo la gamificación puede ser una técnica pedagógica que propicie el ansiado cambio en la docencia universitaria hacia donde marca el EEES. Este trabajo presenta el diseño de una metodología de gamificación sencilla y fácil de implementar en un Grado de Ingeniería utilizando Kahoot! como herramienta y su evolución a lo largo de tres cursos académicos. Los resultados indican que los alumnos ven más atractiva la asignatura, aumenta el seguimiento y mejoran sus resultados académicos.

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Publicado

2022-12-12

Como Citar

González Alcántara, Óscar J., Fontaneda González, I. ., & Camino López, M. Ángel. (2022). Kahoot!: gamificación eficaz, sencilla y fácil en la educación superior: Aplicación práctica en un Grado de Ingeniería. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 12(3), 1–14. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3949

Edição

v. 12 n. 3 (2022): Monografía: "TIC e suas aplicações além da comunicação"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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