Canon literario y didáctica del Francés como Lengua Extranjera (FLE)

El conocimiento cultural vitivinícola a través del idioma

Autores

  • Inés González Aguilar GIRTraduvino. Universidad de Valladolid

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3834

Palavras-chave:

Canon literario, Francés como lengua extranjera, Didáctica de las lenguas, Cultura, Literatura vitivinícola

Resumo

Este trabajo demuestra la presencia e influencia del canon literario en la enseñanza del Francés como Lengua Extranjera (FLE), condicionando las obras literarias en los manuales españoles para tal fin. Para ello, hemos seguido un itinerario que parte del análisis teórico del canon literario y de la inclusión de lo cultural en FLE para, a continuación, mostrar cómo este ha sido determinante en la enseñanza civilizacional. Todo ello se sustenta a través del estudio concreto de la literatura en torno a la cultura vitivinícola. La conclusión es que, a través de este ejemplo, constatamos cómo se funden canon literario y literatura para el aula de FLE.

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Publicado

2022-12-01

Como Citar

González Aguilar, I. (2022). Canon literario y didáctica del Francés como Lengua Extranjera (FLE) : El conocimiento cultural vitivinícola a través del idioma. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 11(3), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3834

Edição

v. 11 n. 3 (2022): Monografía: "O conteúdo das novas formulações no ensino"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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