La universidad del siglo XXI
Volver al pasado
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3817Palavras-chave:
Artes Liberales, Competencias, UniversidadResumo
En esta ponencia se propone realizar una revisión crítica del modelo de enseñanza por competencias- actualmente vigente en la mayoría de las Universidades de todo el mundo, que hemos dado en llamar “profesionalizante”, para transformarlo en un modelo de formación basado en las originarias “artes liberales”, con las que nacie- ron las Universidades y que hemos dado en llamar “humanizante” o humanista.
Referências
Argudín, Y. (2005), Educación basada en competencias. Distrito Federal, México: Trillas
Ávila Cuaxiola, Xkichpaan Okot Po’ol, El Modelo por Competencias: ¿una nueva perspectiva en el proceso de enseñanza - aprendizaje? Análisis crítico basado en algunos modelos pedagógicos.” . (2017). Tesis de Maestría. Universidad Iberoamericana Puebla, capturado de: Repositorio Institucional- http:// repositorio.iberopuebla.mx
Bundrett, M. (2000). The question of competence: the origins, strengths and inadequacies of a leadership training paradigm. School Leadership & Management Abingdon.
Delors, J. (1996.): “Los cuatro pilares de la educación” en La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI, Madrid, España: Santillana/UNESCO. pp. 91-103
Del Valle R. Evaluación por competencias genéricas en asignaturas; Una alternativa de formación general” En obra colectiva: Reflexiones sobre la educación general en la educación superior (2018) Ed. Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia
Ginés Mora, J. (2004). La necesidad del cambio educativo para la sociedad del conocimiento. Revista Iberoamericana de Educación, 35. Disponible en: http://www.campus-oei.org/revista/rie35a01.pdf
González, L. Reflexiones sobre los Estudios Generales en la Educación Superior, Castro A. y Colpas E. (Compiladoras). (2018) Ed. Universidad del Norte. Barranquilla, Colombia
Hacket, S. (2001), Educating for competency and reflective practice: fostering a conjoint approach in education and training, Journal of Workplace Learning, 13 (3/4).
Herder Encyclopedia disponible en: https://encyclopaedia.herdereditorial.com/
Papadoupulos Pavlos, Artes liberales en la formación universitaria: Desde Grecia hasta la actualidad. Conferencia dictada en el Instituto Tecnológico Autónomo de México sobre la historia de las artes liberales en la educación de los EE UU. Accesible en: https://mundoitam.com/2017/07/24/artes-liberales-en-la- formacion-universitaria-desde-grecia-hasta-la-actualidad
Pulido M. Principios educativos de la educación occidental: la Edad Media” en Revista Brasileira de Educação, vol.
, 2018. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/275/27554785017/html/
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores/as que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Os autores/as terão os direitos morais do trabalho e cederão para a revista os direitos comerciais.
- Um ano após a sua publicação, a versão do editor estará em acesso aberto no site da editora, mas a revista manterá o copyright da obra.
- No caso dos autores desejarem asignar uma licença aberta Creative Commons (CC), poderão a solicitar escrevendo a publishing@eagora.org.