El libro electrónico en el entorno universitario: Problemática para su adopción

Autores

  • José Antonio Domínguez Hernández Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
  • Enrique Ruiz-Velasco Sánchez Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación (IISUE), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
  • Josefina Bárcenas López Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
  • José Santos Tolosa Sánchez Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
  • Amairani Ixchel Reyes García Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v8.1884

Palavras-chave:

libro electrónico, material didáctico, aprendizaje, hipertextualidad, alfabetización informática

Resumo

La integración de libros electrónicos como elementos destinados a favorecer la construcción de aprendizajes en los procesos educativos, supone una serie de conocimientos previos concernientes a las tendencias hipertextuales del e-book que los estudiantes universitarios deberían poseer, dadas las características de la sociedad actual en la que los jóvenes hacen uso cotidiano de ese tipo de tecnología para llevar a cabo diversas tareas. En ese tenor, el presente trabajo da cuenta de una investigación realizada con una población estudiantil de la Carrera de Cirujano Dentista, cuyo objetivo se encaminó a identificar aquellos elementos involucrados con la adopción del libro en formato electrónico como apoyo didáctico para la asignatura Metodología de la Investigación.

Biografia do Autor

José Antonio Domínguez Hernández, Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Dr. en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México. A partir del 2000 ha trabajado en proyectos de investigación educativa, principalmente en la “Formación de docentes en el ámbito de la tecnología informática” y en el diseño, desarrollo y evaluación de material didáctico de apoyo a la educación presencial y a distancia. Actualmente coordina el grupo académico “Telemática para la Educación” del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Enrique Ruiz-Velasco Sánchez, Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación (IISUE), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Doctor por la Universidad de Montreal, Posdoctorado en Ciencia y Tecnología en la Universidad de Londres, Inglaterra. Se ha dedicado a la investigación, en el área de modelos educativos regulares y en línea, específicamente en el diseño y desarrollo de modelos tecnológicos para la formación de un pensamiento científico en los estudiantes de todos los niveles educativos y el fortalecimiento de la formación científica de los académicos. Actualmente es Investigador en el Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación (IISUE), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Josefina Bárcenas López, Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Maestra en Comunicación y Tecnología Educativa por el ILCE. Doctora en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México. Colabora en el Diseño de programas de formación docente en tecnología para la educación así como el diseño, desarrollo y evaluación de material didáctico de apoyo a la educación presencial y a distancia. Actualmente forma parte del grupo académico “Telemática para la Educación” del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT) de la UNAM.

José Santos Tolosa Sánchez, Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Profesor de carrera asociado “C” en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de Universidad Nacional Autónoma de México,  Maestría en Investigación en Servicios de Salud en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Doctor en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras UNAM. Sus líneas de investigación abarcan Las Tecnologías de la Información y  Comunicación (TIC) en la educación con énfasis en el uso de los recursos de la WEB 2.0, Estilos de aprendizaje y su relación con las TIC en estudiantes de nivel superior.

Amairani Ixchel Reyes García, Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Pasante de la carrera de Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México. Colabora en el Diseño de programas de formación docente en tecnología para la educación, así como el diseño, desarrollo y evaluación de material didáctico de apoyo a la educación presencial y a distancia. Actualmente realiza su tesis de licenciatura en el grupo académico Telemática para la Educación del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT) de la UNAM. 

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Publicado

2019-03-20

Como Citar

Domínguez Hernández, J. A., Ruiz-Velasco Sánchez, E., Bárcenas López, J., Tolosa Sánchez, J. S., & Reyes García, A. I. (2019). El libro electrónico en el entorno universitario: Problemática para su adopción . HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 8(1), 23–31. https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v8.1884

Edição

v. 8 n. 1 (2019)

Seção

Artigos de pesquisa

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