Aprendizaje y TIC en el siglo XXI

Autores/as

  • Enrique Guerrero Cárdenas Universidad Pedagógica Experimental Libertador / Universidad de Los Andes Táchira

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v4.739

Palabras clave:

TIC, lenguaje, cambios tecnológicos, evolución tecnológica

Resumen

Las Tecnologías de Información y Comunicación se presentaron como una alternativa “efectiva o no”, tanto para quienes enseñan su uso como para quienes las utilizan; es un hecho, se quiera o no, que arribaron a nuestra sociedad para permanecer y multiplicarse, una realidad compleja ante la cual tenemos dos alternativas: las proporcionamos, las profundizamos. Tecnológicamente hablando, hasta el ocaso de la era paleolítica, nuestros congéneres no tenían nada que decir…, sin embargo, si podían hablar y comunicarse por medio de la palabra. El lenguaje es consustancial al ser humano; es importante hacer esta aclaración. El cuerpo humano, sobre todo ambas extremidades, fueron los primeros instrumentos que empleó la humanidad como apoyo para recordar y contar. Los dedos de la mano, pueden considerarse los primeros apoyos de los que se valieron hombres y mujeres de la antigüedad para contar y constituyen, por tanto, la noción más elemental de la aritmética, anterior incluso a la noción de número. Es muy probable que los dedos de las manos y los pies hayan sido el origen de los sistemas numéricos quinario, decimal y vigesimal: es decir, el Hombre podía contar cinco, diez o veinte. Los constantes cambios tecnológicos —políticos y filosóficos— que se manifestaron en el Siglo XX dieron como resultado la aparición a lo que se ha dado en llamar “Era de las Tecnologías o Informática” que ha cambiado radicalmente la situación mundial en todos los aspectos, y que ha dado origen a una revolución tecnológica presente cada día.

Biografía del autor/a

Enrique Guerrero Cárdenas, Universidad Pedagógica Experimental Libertador / Universidad de Los Andes Táchira

Licenciado en Educación Mención Idiomas Modernos Inglés, Especialista en Educación Rural UPEL; M.Sc., en Literatura Latinoamericana y del Caribe, Postgrado en Lingüística, Diploma de Estudios Avanzados de la URiV, Doctor en Pedagogía de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona, España, PhD Educación Latinoamericana UPEL; Director/Editor de la Revista DIALÉCTICA, arbitrada e indexada de la UPEL; Profesor Investigador Premio PEI Institucional y Oficial, Profesor de Postgrado y Pregrado, autor de trabajos publicados en Revistas Nacionales y Extranjeras, y del Libro de Inglés Titulado "An Easy Way to Learn English Grammar, dirigido a estudiantes de Pregrado. Facilita la Asignatura de Investigación Educativa en Pregrado y Métodos Avanzados de Investigación y/o Mixtos en Postgrado, Conferencista en Eventos Educativos Nacionales e Internacionales así como Ponente con trabajos Orales.

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Publicado

2015-03-05

Cómo citar

Guerrero Cárdenas, E. (2015). Aprendizaje y TIC en el siglo XXI . HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 4(1). https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v4.739

Número

Sección

Artículos de investigación