¿Qué nos pueden enseñar los antiguos? Instrucción y conocimiento en la Grecia y China antiguas

Autores/as

  • Cesar Guarde-Paz Universidad de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v2.709

Palabras clave:

educación y formación, filosofía clásica, filosofía china

Resumen

La actual crisis pedagógica que vive Occidente, constatada por todos aquellos educadores que deben enfrentarse diariamente a unos estándares cada vez más bajos y al consecuente perjuicio en lo que a la autoridad del profesorado se refiere, fue ya profetizada en su momento por Hannah Arendt (“The Crisis in Education”). La educación es uno de los factores más importantes para definir la calidad de vida de un país y, desde esta perspectiva, una crisis educativa es una crisis en todos los ámbitos sociales, económicos y, en última instancia, políticos. El presente artículo intenta exponer cómo la educación y el conocimiento fueron concebidos en la antigüedad a través de dos modelos, Grecia y China, para mostrar así en qué medida los autores clásicos pueden todavía enseñarnos con sentido común a afrontar los problemas metodológicos actuales. Mediante una exposición comparativa, se analizarán las teorías clásicas griegas, así como la epistemología y pedagogía en el confucianismo clásico y tempranomedieval, destacando cómo estos autores confrontaron relativismo, opinión y acumulación vacía de conoci-miento, frente a la búsqueda de la verdad y la selección cuidadosa y científica de saber. En última instancia, destacaremos la necesidad de recuperar nuestra tradición clásica para mantener un nivel educativo adecuado.

Biografía del autor/a

Cesar Guarde-Paz, Universidad de Barcelona

Doctor en Filosofía por la Universidad de Barcelona con la tesis titulada “Virtud y consecuencia en la literatura histórica y filosófica pre-Han y Han”. Desarrolló estudios de lengua china y chino clásico en la Universidad Sun Yat-sen (Guangzhou) con una beca del Ministerio de Educación de la República Popular China. Su línea principal de investigación se centra en la filosofía ética confuciana.

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Publicado

2013-03-05

Cómo citar

Guarde-Paz, C. (2013). ¿Qué nos pueden enseñar los antiguos? Instrucción y conocimiento en la Grecia y China antiguas . HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 2(2). https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v2.709

Número

Sección

Artículos de investigación