Construcción y análisis estructural de una escala para medir la cultura investigativa en universitarios peruanos
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5083Palabras clave:
Cultura científica, Cultura investigativa, Análisis factorialResumen
La Universidad como centro de investigación y conocimiento debe propiciar una cultura investigativa. El artículo tiene como objetivo presentar la construcción y análisis estructural de una escala para evaluar la cultura investigativa en universitarios, constituida en seis dimensiones y treinta ítems calificados en escala Likert con cinco opciones de respuesta. La escala fue aplicada a 438 estudiantes del último año de estudios de dieciséis Escuelas de una Universidad del norte peruano, luego de su validación por cinco expertos. El análisis factorial exploratorio y confirmatorio permitió validar la estructura multidimensional y su fiabilidad se estableció con el coeficiente omega (w=0.96).
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