Aplicación de la metodología basada en proyectos en la enseñanza universitaria

Estudio de caso en el grado de comunicación audiovisual

Autores/as

  • Victoria Mora de la Torre Universidad Rey Juan Carlos
  • Antonio Díaz-Lucena Universidad Rey Juan Carlos

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4655

Palabras clave:

Educación superior, Metodologías docentes, Aprendizaje en proyectos, Simulación profesional, Innovación en la educación

Resumen

El sistema universitario español admite oportunidades de mejora en sus planes de estudios actuales, pues la incorporación de nuevas tecnologías, unidas a las innovaciones educativas, están impulsando la enseñanza superior hacia cambios significativos. La presente propuesta pretende dar cuenta del estudio de un caso donde se implementa un modelo experiencial basado en proyectos centrado en la asignatura: Producción de programas informativos en televisión. En consecuencia, tras la evaluación de esta propuesta formativa donde han participado más de doscientos cincuenta alumnos se ha determinado que podría resultar una alternativa válida y trascendente para aplicarse en futuros cursos académicos.

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Publicado

2023-02-06

Cómo citar

Mora de la Torre, V., & Díaz-Lucena, A. (2023). Aplicación de la metodología basada en proyectos en la enseñanza universitaria: Estudio de caso en el grado de comunicación audiovisual. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(3), 1–12. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4655

Número

Vol. 16 Núm. 3 (2023): Monográfico: "Las nuevas tendencias en fórmulas docentes"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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