¿Es el idilio el cuento que nos contaron?
La visión de los futuros y futuras docentes sobre la seducción y el cortejo
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4316Palabras clave:
Género, Estereotipos sexistas, Roles de género, Igualdad de Oportunidades, Educación superior, Análisis cualitativoResumen
El estudio aborda cómo perciben un grupo de estudiantes de Grado de Educación Infantil la fase de seducción en el cortejo heterosexual en la actualidad. Este estudio forma parte de una investigación en la que se preguntaba a futuros docentes por películas determinantes que trabajarían en el aula. Las películas mostraron estereotipos sexistas y mitos del amor romántico. El estudio explora si los discursos con los que se narra la seducción comparten las representaciones del amor romántico.
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