“Aterrizaje” del KSA en la Universidad. Implementación e integración

Implementación e integración

Autores/as

  • María Almudena Espinel González Universidad de Salamanca

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4172

Palabras clave:

Universidad, Docente, Aprendizaje, Enseñanza, Competencias, Formación, KSA

Resumen

Este estudio es una propuesta de implantación de un modelo de enseñanza por competencias en la Universidad, aprovechando la experiencia de la integración desde hace unos años, de una nueva asignatura transversal en los cursos de piloto llamada KSA (Knowledge, Skills and Attitudes o lo que es lo mismo, conocimientos, habilidades y actitudes), impuesta por la Agencia Europea de Seguridad Aérea (EASA) para todas las Escuelas de Aviación de los Estados miembros, lo que obligó al cambio de los planes de estudio y objetivos de aprendizaje del curso de piloto, en especial del grado universitario.

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Publicado

2022-12-20

Cómo citar

Espinel González, M. A. (2022). “Aterrizaje” del KSA en la Universidad. Implementación e integración: Implementación e integración. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 14(6), 1–9. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4172

Número

Vol. 14 Núm. 6 (2022): Monográfico: "Propuestas para una nueva docencia"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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