Investigación formativa en planes curriculares de una Universidad pública de Perú

Autores/as

  • Lilliam Enriqueta Hidalgo Benites Universidad Nacional de Piura

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4021

Palabras clave:

Investigación Formativa, Competencias Investigativas Digitales, Asignaturas, Carreras Profesionales, Planes curriculares, Tecnologías de la información y la comunicación, Universidad

Resumen

Se realizó un estudio cuantitativo-cualitativo con un diseño descriptivo, analítico e interpretativo, en el que se indagó si la investigación ocupa un espacio relevante en los treinta y cinco planes curriculares de las carreras profesionales de una universidad pública del Perú. Se constató, además, si se programaron competencias investigativas digitales. Finalmente, se analizó si la investigación formativa se encuentra inserta en los currículos. La muestra fue censal y como instrumento se aplicó una matriz de análisis de contenidos para recoger información sobre las categorías establecidas previamente. Los resultados reflejaron diversidad en los contenidos de los planes curriculares estudiados.

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Publicado

2022-12-15

Cómo citar

Hidalgo Benites, L. E. (2022). Investigación formativa en planes curriculares de una Universidad pública de Perú . HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 13(2), 1–18. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4021

Número

Sección

Artículos de investigación (monográfico)