Alumnos de secundaria con altas capacidades, investigación sobre su creatividad

Autores/as

  • Nuria Aris Redó Universidad Internacional de la Rioja
  • María Ángeles Millán Gutiérrez Universidad Internacional de la Rioja

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4013

Palabras clave:

Creatividad, Dimensiones, Alta capacidad, Secundaria, Estudiantes

Resumen

La creatividad, un constructo que se ha planteado desde distintas perspectivas a lo largo de la historia y son distintos autores los que la definen, la miden y la interpretan. Este artículo quiere estudiar cómo funciona la creatividad en alumnos con altas capacidades. Para ello se aplican dos instrumentos, dos pruebas, que están contrastados, para analizar las dimensiones de la creatividad a una muestra de alumnos de secundaria. Los resultados arrogan diferencias a favor de alumnos con alta capacidad. Las conclusiones son que permite establecer una relación significativa entre la creatividad y los alumnos con alta capacidad.

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Publicado

2022-12-15

Cómo citar

Aris Redó, N. ., & Millán Gutiérrez, M. Ángeles . (2022). Alumnos de secundaria con altas capacidades, investigación sobre su creatividad. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 13(2), 1–10. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4013

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2022): Monográfico: "Nuevos lenguajes docentes"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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