Uso de las TIC en Educación Secundaria Obligatoria. Ventajas e inconvenientes

Autores/as

  • Sheila García-Martín Universidad de León
  • Judit García-Martín Universidad de Salamanca

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3965

Palabras clave:

TIC, Educación Secundaria, Competencia digital, Tecnología educativa, Aprendizaje, Contexto escolar, Recurso educativo

Resumen

La integración y el uso de las TIC en los centros educativos es un proceso complejo en el que intervienen diversos factores, como son, el nivel de competencia digital docente, la infraestructura tecnológica o el acceso y uso de internet. De ahí que sea necesario abordar los estudios sobre TIC en educación desde enfoques multivariados. En este sentido, este estudio pretende conocer el uso de cinco herramientas digitales por parte de 474 estudiantes de E.S.O. en las aulas, para analizar posteriormente las ventajas e inconvenientes de dicho uso para su aprendizaje. Se presentan los resultados y se discuten sus implicaciones.

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Publicado

2022-12-13

Cómo citar

García-Martín, S. ., & García-Martín, J. . (2022). Uso de las TIC en Educación Secundaria Obligatoria. Ventajas e inconvenientes. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 12(4), 1–9. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3965

Número

Vol. 12 Núm. 4 (2022): Monográfico: "Tecnologías irruptivas en los ámbitos formativos"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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