Efectos del uso de TIC en la evaluación del aprendizaje
Impacto de un sistema de votación electrónica
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3951Palabras clave:
Sistema votación electrónica, TIC, Docencia, Rendimiento académico, Actividades de aprendizaje, Evaluación, Educación universitariaResumen
Utilizamos una herramienta de gamificación, un sistema de votación electrónica, en una asignatura a nivel universitario. Analizamos si el uso de dicha herramienta en las actividades de la evaluación continua repercutió o no en el proceso de enseñanza-aprendizaje, concretamente, en los resultados del examen final. Para ello recopilamos datos sobre las características del alumnado potencialmente influyentes en el rendimiento académico que estudiamos aplicando técnicas de análisis de datos descriptivas e inferenciales. El resultado muestra que el alumnado puede llegar a incrementar hasta en casi 2 puntos su nota, según su ratio de aciertos con el sistema de votación electrónica.
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