Methodology of experience action in spatial restriction

Didactics of the m2. Located study

Authors

  • Jenny Pino Madariaga Universidad de Playa Ancha
  • Ismael Rivera Larraín Investigador independiente

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4658

Keywords:

Art Education, Didactics of the m2, Habitability, Spatial Restriction, Located study

Abstract

Framed in the Teaching area and specifically referring to new teaching formulas, this reflection delves into the Didactic methodology of m2 (IP 269.529), which proposes its own theoretical framework and references and which is presented as a contribution to the training of trainers, as well as a possibility of education in the classroom. Opportunities for expression and creation in spaces of restriction, resignifying the school, the playgrounds and the classrooms themselves, promoting meaningful experiences of knowledge and solutions. Relieving artistic processes of experience - action in education, as well as the application of new methodologies possible to transfer.

References

Auge, M. (2008) Los No Lugares, Ed. Gedisa.

Aslan, O. (1979) El Actor en el Siglo XX. Edit. Gustavo Gili S. A.

Barrios, H. y Gutiérrez de Piñeres, C. (2020). Neurociencias, emociones y educación superior: una revisión descriptiva. Estudios Pedagógicos XLVI, N° 1: 363-382, 2020, DOI:10.4067/S0718-07052020000100363, Facultad de Educación y Humanidades, Universidad Militar Nueva Granada, Colombia.

Berthat, T., Berstein, C. (1987). El cuerpo tiene sus razones. Ed. Paidós

Benjamín, W. (1971) Iluminaciones. Taurus.

Chul Han, B. (2021) La desaparición de los rituales. Ed. Herder.

Crespo-Martín, B. (2020). Acerca de las prácticas artísticas participativas contemporáneas como catalizadoras de la sociabilización. Historia Y Comunicación Social, 25(1), 275-286. https://doi.org/10.5209/hics.69244

Davis, F. (1982) La comunicación no verbal. Ed. Alianza.

Danto, A. (1999) El cuerpo/ el problema del cuerpo. Editorial Síntesis.

Ewing, W. (1996) El cuerpo. Ediciones Siruela.

Flavin, D. et al (2019) Minimalismo, posminimalismo y conceptualismo, 60´y 70´. Fundación Proa.

Fisher-Lichte, Erika (2011). Estética de lo performativo. Madrid, España: Abada Editores.

Ganga-Contreras, F., Calderón, A., Sáez, W., & Wandercil, M. (2021). Evolución de las universidades chilenas en los rankings académicos nacionales. Revista Venezolana De Gerencia, 26(96), 1125-1153. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.96.9

Griffero, R. (2011) La Dramaturgia del Espacio. Ed. Frontera Sur.

Knébel, M. (2003), El último Stanislavsky. Ed. Fundamentos.

Le Breton, D. (2010) Cuerpo sensible. Ed. Metales Pesados, Chile, 2010.

Madrid, A. (2000) Libro de obras: la habitabilidad del arte. Instrucciones de uso.

Madrid, A., Pino J. (2020) Habitabilidad del cuerpo y el espacio: discurso del m2 (Artículo) Revista

Artescena http://www.artescena.cl/wp-content/uploads/2020/07/Artescena_9_Art_4_Discurso_M2_ok.pdf

Maturana, H. (2014) Transformación en la convivencia, Ed. Gránica S.A.

Muñoz, P. (2014) Los cuerpos de la historia. Museo Nacional de Bellas Artes.

Pino, J. 2018, Del fenómeno a la creación. Didáctica del m2 práctica artística e investigación. (Artículo)

Brasil https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/teatro3c/index

Quesada, F. (2012) Del cuerpo a la red. Ed. Asimétricas.

Richir, R. (2015) El cuerpo (seguido de la verdad de la apariencia). Logaritmo amarillo.

Rotger. M. (2017) Neurociencia, Neuroaprendizaje. Las emociones y el aprendizaje. Ed, Brujas. Cordova, Argentina.

Stanislavski, C. (2003) La preparación del actor. Ed. La Avispa.

Tobon, S. (2013) Formación Integral y competencias: pensamiento complejo, curriculum, didáctica y evaluación. ECOE, Colección Educación y Pedagogía

Von Laban, R. (1984) Danza Educativa Moderna. Ed. Paidós. (1987) El Dominio del Movimiento. Ed. Fundamentos.

Downloads

Published

2023-02-06

How to Cite

Pino Madariaga, J. ., & Rivera Larraín, I. (2023). Methodology of experience action in spatial restriction: Didactics of the m2. Located study. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(3), 1–14. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4658

Issue

Vol. 16 No. 3 (2023): Monograph: "New trends in teaching formulas"

Section

Research Articles (Special Issue)

License

Those authors who publish in this journal accept the following terms:

  1. Authors will keep the moral right of the work and they will transfer the commercial rights.
  2. After 1 year from publication, the work shall thereafter be open access online on our website, but will retain copyright.
  3. In the event that the authors wish to assign an Creative Commons (CC) license, they may request it by writing to publishing@eagora.org