Analysis of the virtualized teaching in a context of pandemic

Authors

  • Cristian Sepúlveda-Irribarra Universidad de Las Américas
  • Adrian Villegas-Dianta Universidad de Las Américas
  • Isaac Alcorta-Ramírez Universidad de Las Américas

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4245

Keywords:

Strategies, Remote teaching, Digital learning, TIC, Pandemic, Covid-19, Highereducation

Abstract

The purpose of the study was to examine the pedagogical practices carried out through ICT, composed by teachers of the Faculty of Education at the University of Las Américas -in pandemic times-. The study is a non-experimental exploratory research with a mixed methodology. The data was collected from a semi-structured interview of 82 open and closed-ended questions. The most important results show that there is an evident tendency to integrate active methodologies, mainly in flipped classroom and the use of learning capsules. Finally, the integration of assessment and collaboration tools prevails.

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Published

2022-12-22

How to Cite

Sepúlveda-Irribarra, C. ., Villegas-Dianta, A. ., & Alcorta-Ramírez, I. . (2022). Analysis of the virtualized teaching in a context of pandemic. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 15(3), 1–20. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4245