Perceptions of students and entrepreneurs on service-learning in costs and marketing

Authors

  • Francisco Ganga-Contreras Universidad de Tarapacá
  • Nataly Guiñez-Cabrera Universidad del Bío-Bío
  • Estela Rodríguez-Quezada Universidad del Bío-Bío

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4681

Keywords:

Service-learning, Evaluation, Higher education, Teaching-learning methodologies, Integrated project, University governance

Abstract

The objective of this study is to present the appreciation of students and microentrepreneurs, regarding the application of the service-learning methodology. A self-efficacy survey applied to students and a satisfaction survey to microentrepreneurs who received the advice were used. It was found that the implemented service-learning experience had a positive impact on students in their teaching-learning process, developing professional and social skills. The microentrepreneurs highlighted that the proposed expectations were met, and among the aspects to be improved they pointed out: the time allocated, the organization, and the scope of the advice, they would have liked to develop something with greater impact.

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Published

2023-02-08

How to Cite

Ganga-Contreras, F., Guiñez-Cabrera, N., & Rodríguez-Quezada, E. (2023). Perceptions of students and entrepreneurs on service-learning in costs and marketing. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(5), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4681