Application of the methodology based on projects in university teaching
Case study in the audiovisual communication degree
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4655Keywords:
Higher education, Teaching methodologies, Learning in projects, Professional environment simulation, Innovation in educationAbstract
The Spanish university system permits opportunities for improvement in its current study plans, since the incorporation of new technologies, together with educational innovations, are driving higher education towards significant changes. This proposal aims to account the case study where an experiential model based on projects is implemented in the subject: Production of Live News programmes on television. Consequently, after the evaluation of this training proposal where more than two hundred and fifty students have participated, it has been determined that it could be a valid and transcendent alternative to be applied in future academic courses.
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