Dialogic pedagogical gatherings in teaching the history of education
An online training experience
DOI:
https://doi.org/10.37467/revtechno.v13.4791Keywords:
Dialogic gatherings, Pedagogical gatherings, Online training, History of Education, Educational innovation, Social Education, Covid-19Abstract
Dialogic Pedagogical Gatherings is a technique that has been previously used in different educational contexts. However, its implementation in virtual environments is not so common. The present paper reflects an experience of this technique applied to the telematic training of Social Education students in a subject linked to the history of education. The results obtained were compared with other similar experiences in face-to-face format, evidencing that the Dialogic Pedagogical Gatherings have had good results in the online format, although there are elements of improvement for future implementations.
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