The creation of educational resources through the use of blogs during the lockdown period
A case study of a nursery school
DOI:
https://doi.org/10.37467/revtechno.v13.4794Keywords:
Nursery school, Blog, Pandemic, Activities, Educational resources, School-family communication, First cycle of early childhood educationAbstract
During the early stages of the Covid-19 pandemic, educational centres made a considerable effort to adapt to the unforeseen circumstances. This article analyses how a nursery school (0-3 years) used a blog between the months of March and June 2020. It examines the use of a blog to develop and implement educational materials and activities that were targeted at the school’s students and families who were confined at home. The use of a blog allowed the educational staff to maintain the same educational approach that the nursery school had been using since its beginnings.
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