Education outside the classroom

Hybrid teaching-learning methods

Authors

  • Salvador de León Jiménez Universidad Autónoma Metropolitana
  • José Luis Zarazúa Vilchis Unidad Azcapotzalco

Keywords:

Educational Technology, Digital Lattice, Educational Modality, Postpandemic Education, Hybrid Education, Digital Mediation, COVID-19

Abstract

Digitalization in education, accelerated by the recent COVID-19 confinement, shows that a high proportion of learning is outside the classroom and that a post-pandemic return to a previous state in the teaching-learning process is not possible. Thus, being the objective to document how the advance of educational technology changed teaching, it is proposed: (i) to take the construct of educational modalities by curriculum to a hybrid teaching-learning process: with digital mediation and teacher mediation; (ii) and for this, the participants will have to assume responsibilities in the conduction of the new educational reality.

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Published

2022-12-20

Issue

Section

Research Articles (Special Issue)