Measuring instrument for the perception of rural grouped school teachers
Keywords:
Rural School, Questionnaire, Teacher´s perception, Validity, LegislationAbstract
After decades of oblivion of rural schools, as well as what is known as <<Empty Spain>>, recently, different people have made both more visible. Despite that, a long way to go is needed to fulfill the objective of providing rural schools with the importance they have. Therefore, through this research we are going to show a measurement instrument for the perception of rural grouped school teachers (from this point forward, CRA) in the Autonomous Region of Castilla-La Mancha. This has been validated, and it is applicable to other Autonomous Communities that have CRA.
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