Relationship between quality of life and socio-emotional competencies

Systematic review

Authors

  • Ciro Ernesto Redondo Mendoza Universidad San Buenaventura / Docente - investigador en la Corporacion Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
  • Carla María Zapata Rueda Universidad San Buenaventura

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4461

Keywords:

Socio-emotional competencies, Quality of life, Stimulation program, Systematic review, Boys, girls and adolescents, Prism Statement, Subjective well-being

Abstract

The quality of life and the development of socio-emotional skills marks a very important level of interrelation that needs to be revealed. Objective: To analyze empirical research that has raised in its theoretical criteria, the relationship between quality of life and the development of socio-emotional skills. It is based on the PRISMA statement for the preparation of systematic reviews. The analyzed studies evidenced ideas that allude to an interrelation between these two variables. Conclusion: The relationship between quality of life and socioemotional competencies is interdependent. In optimal conditions of quality of life there is adequate development of socio-emotional skills and vice versa.

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Published

2022-12-29

How to Cite

Redondo Mendoza, C. E., & Zapata Rueda, C. M. (2022). Relationship between quality of life and socio-emotional competencies: Systematic review. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 11(5), 1–11. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4461