Distance Learning: Difficultiesof First Year Students in the Biological Sciences in the Universidade Estadual de Maringá
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v2.1277Keywords:
distance learning, learning difficult, students, Biological ScienceAbstract
The system of distance learning has been increasing in Brazil since the lastyears. This type of learning comes up trying to open the doors of the University. The public isthose people who work or give up to their studies, and want to study in alternative time. The students are able to study at home with the help of instruments like Internet and other tools, sharing knowledge, changing significantly the interaction between teacher-students-knowledge. The State University of Maringa has started up the Distance learning since 2005, with the course of Pedagogy. Afterwards, the attempt wasto build the Pedagogic Politic Project to implement the distance course in Biological Science, in 2008. The biology students havestarted in 2010, with the challenge to understand the dynamic of work and study online, also the autonomy of their studies. The object of this work is to analyze the first year students’ report in Biological Science about the academic activities. The reports showed some difficulties with the online platform for the students, also organizational problems to the public and itself institution.
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